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小学四年级作文教案:写一种小动物

时间:2013-05-19 15:20来源:未知 作者:admin 点击:
一、教学目标:   1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。   2、培养喜爱小动物的情趣。   二、课时安排:2课时   第一课时   1、谈话揭题。   你最喜欢什么动物?说明理由。   同学们见过许多动物,有天上的鸟,地上的虫,还有
一、教学目标:
  1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。
  2、培养喜爱小动物的情趣。
  二、课时安排:2课时
  第一课时
  1、谈话揭题。
  你最喜欢什么动物?说明理由。
  同学们见过许多动物,有天上的鸟,地上的虫,还有水中的鱼;有动物园里的猴子、大象,还有家里养的小狗、小猫等。今天,我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。(揭题)
  如果让你写,你会写些什么?
  2、学习课文,明确习作要求。
  (1)自学课文,思考:这次习作训练的任务是什么?
  (2)交流:关于这次习作任务,你明确了什么?
  3、交流准备写什么动物,用一两个词说说它最大的特点。(如活泼的金鱼,忠实的狗,调皮的猴,美丽的小鸟等。)
  小结:每种动物的特点是不同的,即使是同一种动物,也有不同的特点。同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的懒惰。我们一定要仔细观察,抓住它们各自的特点。
  4、指导介绍动物的外形。
  (1)指名介绍动物的外形特点。评议重点是:是否观察有序,是否抓住特点。
  比较①嵌着一双大眼睛。
  ②桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。
  小结:作者按从全身到各部分,从上到下的顺序,用“桃子形的脸、机灵的大眼睛、毛茸茸的身子、红红的屁股”等词语写出了猴子的外形特点。
  5、指导介绍动物的活动。
  (1)你重点观察了动物的什么活动?(如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。)
  (2)在四人小组里介绍动物的活动情况。
  (3)讨论:要有条理、有重点地介绍动物的活动,有哪些困难?
  (4)阅读《猴子吃食》,讨论作者是分那几步把猴子吃食写清楚的。
  小结:只要将动物活动的全过程分成几步,用准确的词语描写动作,就可以把它的活动情况有条理地写下来。
  (5)仿照板书,根据各自观察的情况列出提纲。
  (6)指名看提纲介绍动物的活动情况,评议修改。
  评议重点:①是否分几步。②用词是否准确。
  第二课时
  1、学生习作,教师巡回指导。
  2、习作讲评。
  (1)评议重点:
  A、是否抓住了动物的外形特点。
  B、是否写出了动物的动作情态。
  (2)评改步骤:
  A、挑选初稿中描写动物外形较精彩的片段,让小作者朗读,大家欣赏后讨论:这段好在哪里?
  B、挑选初稿中动作情态写得不具体的片段,集体讨论修改。
  C、同桌根据评改重点互相评议。
  3、交流自己课外书上写得好的精彩片断,述说说好在那里?
  4、修改后眷抄。 (责任编辑:admin)
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